“阳光体育运动”实施与普通高校体育新课程创新教学模式构建   总被引：14，自引：0，他引：14  

王明立 《体育与科学》2008,29(5)

青少年的体质健康水平是我们整个民族健康素质的根基。全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育,增强青少年体质健康的战略举措,是各级学校贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想和形成"终身体育"行为习惯的具体体现。普通高校体育新课程教学应随着"阳光体育运动"的实施注入新的模式,以满足不同层次学生身体和精神的高品质的生活需求,更有效地促进大学生体质健康水平的提高。  相似文献   

教师观念更新与教学模式改革创新的探讨——兼谈贯彻新《纲要》   总被引：3，自引：0，他引：3  

莫兰加  唐建倦  熊曼丽 《西安体育学院学报》2004,21(4):93-95

实施新《纲要》要有创新精神,要更新观念、统一思想,才能创新体育课程教学模式,观念是否更新直接影响体育改革的质量。因此,高校体育教师更新观念是教学模式改革创新的前提,而教师素质的提高又是更新观念的基础。高校体育教师只有努力提高自身的综合素质,更新知识、转变观念,才能更好地实现新《纲要》的课程目标。  相似文献   

高校“快乐体育”的误区及对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

林伟 《山东体育科技》2008,30(4)

在阐述“快乐体育”思想的理论源头及其本质内涵的基础上，分析“快乐体育”在新时期高校体育改革的重要地位，并针对高校“快乐体育”教学实践中存在的误区，提出相应的对策与建议，以期实现“快乐体育”既促进学生掌握体育知识、运动技能，又增强学生体质，同时又发展学生个性的多重教育目标。  相似文献   

实施《学生体质健康标准》的测试结果分析   总被引：10，自引：0，他引：10  

孙艳  楼晓娟  徐美敏  孙润兴  杨伟春 《西安体育学院学报》2004,21(5):65-67

对照国家教育部、体育总局新颁布的《学生体质健康标准(试行方案)》,对东华大学体育课学习的2700名大学生进行了有关学生体质健康项目测试,给出了各项测试结果并进行分析。健康测试结果表明:体质健康达到及格线以上的学生达到99 6%;在体质健康测试的五项指标中,身高标准体重指标项测试有接近50%的在校学生呈现体重超重、肥胖;其它四项指标均达到99%及格线以上。本校把测试项目作为体质健康的评价指标纳入体育课成绩管理,占体育课成绩的20%。  相似文献   

在高校体操教学中渗透快乐体育思想   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙思哲  蔺新茂 《湖北体育科技》2004,23(2):271-273

采用献法、访谈法和教学论证等方法，从快乐体育的本质和心理机制人手，结合当前高校体操必修课教学现状，对快乐体育思想在高校必修课教学中的运用进行研究，建议在继承传统教学体系优势部分的基础上，教师应转变观念，以素质教育和创新教育为导向，推行一整套“教师主导、学生主体、情感在线”的快乐体育教学目标、内容、方法和评价体系。  相似文献   

完善我国高校两级行政管理体制初探     

徐娟 《徐州教育学院学报》2008,23(1):8-9

校、院两级管理体制是目前我国高等学校内部体制改革普遍采取的一种形式。在实践过程中,校、院两级管理体制发挥了一定的积极作用,但还存在诸多的不完善,文章分析了该体制现存的问题,并提出了解决的途径。  相似文献   

当前大学生就业难问题探析     

李飞 《陕西教育学院学报》2004,20(4):51-53

大学毕业生就业难已引起全社会的关注。本拟在社会主义市场经济条件下以及高等教育大众化的背景下，探究大学生就业难的原因，提出对策，以促进大学生就业。  相似文献   

大学生职业能力测评指标体系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张宇明  吴文丰  伍秀君 《未来与发展》2010,(4):106-110

本研究从企业招聘需求的角度以实证的方法对大学生综合素质作了探讨,设计问卷并经三次施测构建出大学生职业能力测评指标体系,包含文明素养表现、学习创新能力、沟通协作素养、知识经验构成和工作胜任潜质等5个因子,24个项目;并就大学生素质和能力的测评鉴定提出若干建议。  相似文献   

环太湖农民体育健身工程运行机制的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

邰崇禧  刘江山  汪康乐  刘昌亚 《中国体育科技》2010,46(3)

运用文献资料调研、调查等方法,对太湖区域农民体育健身工程实施状况进行分析,调查表明,由政府服务、管理协调、组织活动、宣传引导、保障支持、评估激励等6大内涵系统构成的运行机制及其建设策略,是提高"农民体育健身工程"实施效果的组织程序和根本保证,适应当前新农村建设中农村体育事业发展的需要,并呈现出发展规划和谐化、政府服务主导化、组织管理系统化、经费支持制度化、评估标准明确化等特征.构建与完善运行机制,既势在必行又迫在眉睫.  相似文献   

黑龙江省普通高校大学生开展阳光体育运动方式的研究     

刘雪梅  张云峰  李大同 《冰雪运动》2010,32(5):75-79

为在黑龙江省普通高校中更好地贯彻和落实＂阳光体育运动＂,采用文献资料、调查研究等方法对黑龙江省普通高校开展＂阳光体育运动＂的方式进行研究。结果发现：黑龙江省普通高校＂阳光体育运动＂的开展方式种类较多,并具有一定的地方特色。但现有的运动方式还不能完全满足学生开展＂阳光体育运动＂特别是冬季运动的要求,这与高校对＂阳光体育运动＂的引导不完善、场地设施不足、冬季运动项目较少等原因有直接的关系。为此,针对黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的开展现状,提出了营造良好的学校体育氛围,开展多种方式的＂阳光体育运动;拓展＂阳光体育运动＂空间,丰富＂阳光体育运动＂内容;切实改善高校体育场地设施,满足学生运动需求;加强监督、完善管理,构建＂阳光体育运动＂的长效机制等措施,为促进黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的全面发展提供参考。  相似文献